Донецкий национальный университет
ПРАКТИКУМ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ
кафедра инженерной и компьютационной педагогики

Вопросы

На зачете (экзамене) по дисциплине Практикум по социальной педагогике студент должен ответить на один теоретический вопрос и решить две практические задачи. Список, из которого выбираются теоретические вопросы, приведен ниже.

1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ (материал первого теоретического коллоквиума)

1.1. Основные направления, отражающие развитие социальной педагогики.

1.2. Сущность социопедагогики.

1.3. Характеристика педагогики среды.

1.4. Педагогика социального становления личности.

1.5. Характеристика педагогики социальных отклонений.

1.6. Место и роль самого человека в социальном становлении.

1.7. Характеристика социальной педагогики как теории.

1.8. Характеристика социальной педагогики как практики.

1.9. Основные категории социальной педагогики.

1.10. Назначение социальной педагогики

1.11. Предмет социальной педагогики.

1.12. Основные функции социальной педагогики.

1.13. Основные задачи социальной педагогики.

1.14. Закономерный, объективный характер принципов социальной педагогики.

1.15. Основные принципы социальной педагогики, обусловленные социальностью личности.

1.16. Основные принципы социальной педагогики, обусловленные социальным фактором формирования и развития личности.

1.17. Основные принципы социальной педагогики, обусловленные взаимосвязью личности, среды и воспитания.

1.18. Взаимосвязь принципов социальной педагогики и их влияние на цели, задачи, содержание и способы реализации.

1.19. Основные рекомендации принципов социальной педагогики, которые необходимо учитывать социальному работнику в процессе практической деятельности.

1.20. Сущность и структура внутреннего социально-педагогического процесса.

1.21. Сущность и структура (этапы) внешнего социально-педагогического процесса.

1.22. Взаимосвязь внутреннего и внешнего социально-педагогических процессов.

1.23. Субъект и объект социально-педагогического процесса.

1.24. Основные направления совершенствования социально-педагогического процесса.

Доклады

В течение семестра студент должен выступать на семинарских занятиях с докладами: по одному докладу на каждую подтему программы. Список тем докладов приведен ниже.

ТЕМА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Подтема 1.1. Социальная педагогика, ее предмет и задачи

1. Социальная педагогика как теория.

2. Социальная педагогика как практика.

Подтема 1.2. Основные принципы социальной педагогики

1. Принцип <один из принципов социальной педагогики> и реализация его требований в социальной работе.

2. Основные рекомендации принципов социальной педагогики, которые необходимо учитывать социальному работнику в процессе практической деятельности.

Подтема 1.3. Социально-педагогический процесс и пути его совершенствования

1. Внутренний социально-педагогический процесс.

2. Внешний социально-педагогический процесс в социальной работе.

ТЕМА 2. СОЦИАЛЬНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

Подтема 2.1. Спонтанные (стихийные, традиционные) педагогические системы социального формирования личности

1. Мифология как спонтанная (стихийная, традиционная) педагогическая система социального формирования личности.

2. Религия как спонтанная (стихийная, традиционная) педагогическая система социального формирования личности.

3. Народные традиции и фольклор как спонтанная (стихийная, традиционная) педагогическая система социального формирования личности.