Загорный Максим Петрович
ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
ресурс для педагогов-компьютационщиков

Вопросы

На зачете (экзамене) по дисциплине Основы инженерно-педагогического творчества студент должен ответить на один теоретический вопрос и решить две практические задачи. Список, из которого выбираются теоретические вопросы, приведен ниже.

1. МАТЕРИАЛ ПЕРВОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КОЛЛОКВИУМА

1.1. Репродуктивные задачи. Примеры таких задач.

1.2. Эвристические задачи. Примеры таких задач.

1.3. Исследовательские задачи. Примеры таких задач.

1.4. Традиционный способ поиска решения творческой задачи: метод проб и ошибок (МПиО). Критика этого метода.

1.5. Переформулирование условия задачи. Пример применения этого эвристического приема.

1.6. Методы преодоления психологической инерции: метод мозгового штурма (ММШ).

1.7. Методы преодоления психологической инерции: метод синектики.

1.8. Методы преодоления психологической инерции: метод маленьких человечков (ММЧ).

1.9. Эвристические приемы: использование того, что уже имеется. Примеры.

1.10. Эвристические приемы: представить идеальный конечный результат (ИКР). Примеры

1.11. Эвристические приемы: сделать наоборот. Примеры

1.12. Эвристические приемы: ввести новый элемент или взаимодействие. Примеры.

1.13. Эвристические приемы: сделать наперед (сделать заранее). Примеры.